2026年5月30日下午，汕头大学2025级MPA学生在教育中心专任教师赖钰麟副教授带领下，赴汕头市学康自闭症儿童康复中心开展沉浸式教学实践活动。学康是一家专注于为自闭症儿童及其家庭提供专业评估、康复训练、心理咨询与家庭指导等全链条服务的公益性社会组织。本次活动通过实地参观、一线观摩与互动交流，旨在深化学生对社会组织运营模式与服务体系的认知，促进公共管理理论在社会服务领域的实践转化。

活动伊始，学康康复中心林佳频主任热情接待实践团队，并介绍了机构的发展历程、创办初心与愿景。随后，全体同学分为三组，依次完成机构介绍学习、孤独症科普学习与疗愈花园探访三项体验，全方位感受特殊儿童康复与社会支持体系的建设实践。

在学康老师的带领下，同学们深入了解了机构自2009年创办以来的发展历程与服务体系。学康始终聚焦0-8岁特殊儿童的康复需求，开设一对一训练、感统训练、社交课、融合教育等多元课程，构建了从早期干预到随班就读支持的完整康复链条。作为汕头市残联定点康复机构与AAAA级社会组织，学康十余年的坚守，让同学们深刻体会到特殊儿童康复服务中专业能力与长期陪伴缺一不可。

随后，同学们通过观看科普视频，系统学习了孤独症的核心知识。视频清晰讲解了孤独症的定义、成因与典型表现，纠正了“孤独症是天才病”“孤独症由父母教养方式造成”等常见误区，使同学们认识到孤独症是一种伴随社交沟通障碍与重复刻板行为的发育性障碍，需要长期的康复教育与社会包容。科普学习为后续项目探访奠定了认知基础，也深化了同学们对特殊群体困境的理解。

最后，同学们走进“原宇花坊——学康社工·植物疗愈花园与孤独症青年就业赋能项目基地”，近距离探访这片疗愈空间。同学们参观了孤独症儿童与青年养护的花草及手绘花盆，了解到项目以花艺为媒介，通过植物养护与艺术创作帮助特殊群体提升专注力、精细动作能力与社交信心；同时，孩子们制作的花艺作品通过公益义卖获得社会认可，实现自我价值。同学们直观感受到，“自然+艺术”的融合模式为特殊群体搭建了疗愈、创造与社会融合的多元平台。

此次实践为MPA学生搭建了理论与实务对接的桥梁，既深化了学生对公共管理实务的理解，也激发其运用专业知识服务社会治理的热情，助力实现“知行合一”的人才培养目标。